混合式学习形态下整本书阅读指导结构设想

作     者：李新会 

作者机构：北京市平谷区教育研修中心 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2018年第10期

页      码：29-29页

摘      要：数字化校园建设的普及,网络在校园、家庭和社会上的覆盖,为传统学习方式与网络学习方式的混合提供了基础。在这个基础上,混合式学习形态已经在教育中出现,并且已经在某些领域被证明有提高效率的作用。随着对语文教学的探索,整本书的阅读教学现在也已经是语文教学的关注点。针对这个教学关注点,可以走传统的面对面的课堂教学路,而选择＂混合式学习形态＂,尝试指导策略的研究,针对当下教学,尤其是语文教学中的整本书阅读,更具价值性。

主 题 词：学习形态 阅读指导 混合式 数字化校园建设 语文教学 结构 学习方式 阅读教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2018.10.025

馆 藏 号：203389500...