JUMP Math项目的教学特色探讨及启示——基于化解数学教学难点的视角

作     者：何岳 童莉 HE Yue, TONG Li

作者机构：重庆师范大学数学科学学院重庆401331 

基　　金：国家哲学社会科学基金2017年度教育学重点项目--教师核心素养和能力建设研究(AFA170008) 

出 版 物：《数学教育学报》 (Journal of Mathematics Education)

年 卷 期：2018年第27卷第5期

页      码：48-51页

摘      要：有效化解数学教学难点,是数学课堂教学取得成功的关键.数学教育项目JUMPMath将复杂抽象的数学问题分解为若干步骤,并以"引导发现式"的教学模式激发学生的学习潜能和兴趣,成效卓越,获得2016年WISE教育项目奖.该项目在化解数学教学难点上的成功经验,对中国数学基础教育有着重要的启示作用.

主 题 词：数学教学难点 JUMP Math 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203389710...