校团合一 多元评价——关于苏州评弹学校评弹表演专业人才培养模式的创新研究

作     者：胡芳芳 

作者机构：苏州评弹学校 

基　　金：国家社会科学基金"十三五"规划2016年度教育学立项课题"网络化视域下青少年道德学习模式构建研究"(课题编号:BEA160076) 苏州职教学会2018年立项课题"曲艺职业学校文化课课堂教学质量诊断与改进的校本研究--以苏州评弹学校为例"(课题编号:Szzjlx201839) 江苏联合职业技术学院一般课题"五年制高职校心理健康服务体系建构研究"(课题编号:B/2018/07/116)的阶段性研究成果 

出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2018年第68期

页      码：66-68页

摘      要：通过校团合一的艺术教育模式深化校企合作,拓展专业方向,优化课程结构,加强教学管理,实施立体多元人才培养评价体系,创新五年制高职戏曲人才培养模式,把培养德艺双馨的戏曲精英人才作为学校办学的根本目标,以解决当前戏曲教育存在的招生供需脱节、教学校团脱节等现实问题。

主 题 词：五年制高职 评弹表演专业 戏曲人才培养模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

馆 藏 号：203390169...