任务型课程项目模块化教学及形成性评价的设计——以《中药调剂技术》为例

作     者：刘嘉 赵庆年 张宁 阎杰 LIU Jia;ZHAO Qing-nian;ZHANG Ning;YAN Jie

作者机构：江苏卫生健康职业学院药学院江苏南京210029 

基　　金：江苏省卫生职业技术教育研究立项资助(J201508) 江苏省高校"青蓝工程"资助(苏教师15号) 

出 版 物：《现代中药研究与实践》 (Research and Practice on Chinese Medicines)

年 卷 期：2018年第32卷第5期

页      码：74-77页

摘      要：目的设计任务型课程《中药调剂技术》项目模块化教学及形成性评价方案。方法依据项目化课程、模块化教学和形成性评价的基本原理,设计《中药调剂技术》课程的教学模块和形成性评价方案。结果将《中药调剂技术》课程设计成为5个项目,15个模块;考核评价则采用分阶段、按项目、多手段的形成性评价模式。结论设计任务型课程的项目模块化教学方案和形成性评价方案,可有效提升教学质量,增强学生能力。

主 题 词：中药调剂技术 任务型课程 项目化课程 模块化教学 形成性评价 设计 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13728/j.1673-6427.2018.05.020

馆 藏 号：203390753...