开放大学混合式教学研究:反思与展望

作     者：王莹 WANG Ying

作者机构：四川省财政科学研究所成都610016 涪陵广播电视大学重庆408000 

基　　金：2016年重庆广播电视大学教育教学改革研究项目"开放教育会计专科人才培养模式反思与重构策略" 项目编号为DDJG1611110 2017年重庆市教委科学技术研究项目"在线教育大数据挖掘技术与理解模型建构研究" 项目编号为KJ1737457 

出 版 物：《成人教育》 (Adult Education)

年 卷 期：2018年第38卷第10期

页      码：23-28页

摘      要：随着混合式教学研究与应用的不断深化,学界开始理性反思混合式教学的本土化应用、行为差异、认知差异与支持服务体系的构建。通过对开放大学混合式教学适用性进行分析发现:当前开放大学混合式教学的开展面临办学体制上的障碍,教学过程存在较多影响教学质量的因素,学员的接受程度、参与程度、满意程度总体不高。需要在顶层设计上构建网状体系和联盟平台,破解体制瓶颈;与学分制改革有机结合,创新学员参与机制;构建全面支持服务体系,提高开放大学混合式教学的质量。

主 题 词：开放大学 混合式教学 反思 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-8794.2018.10.005

馆 藏 号：203391171...