从“学语用”走向“用语文”——以《秦兵马俑》为例

作     者：陈云云 

作者机构：江苏省南京市溧水区实验小学 

出 版 物：《中国教师》 (Teacher’s Journal)

年 卷 期：2018年第10期

页      码：60-62页

摘      要：《秦兵马俑》是苏教版第十册中一篇状物散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。在“用中学”理念的指导下，我把《秦兵马俑》第一课时教学过程设计成四个学习活动，保证各个层次的学生都动起来，保证所有学生都站在课堂的正中央。

主 题 词：《秦兵马俑》 语文 语用 教学过程设计 中华民族 个性鲜明 民族艺术 学习活动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203391336...