对“跨媒介阅读与交流”学习任务群的理解和思考

作     者：程元 

作者机构：上海市徐汇区教育学院课程与教学研修中心 

出 版 物：《语文建设》 (Language Planning)

年 卷 期：2018年第10期

页      码：8-11页

摘      要：不久前与一名青年教师讨论她的＂跨媒介＂诗歌教学设计,推敲其教学的具体内容与过程,发现使用音频与视频只是展示了一首诗不同版本的朗诵,以此作为促进学生感受、理解诗歌的手段而已。就这样同＂跨媒介＂画了等号未免＂文不对题＂。由此想到,在《普通高中语文课程标准（2017年版）》正式发布之后,＂学习任务群＂一时成为热词,不少教师更是率先投入对学习任务群的教学探索与实践中。

主 题 词：学习任务 跨媒介 交流 阅读 语文课程标准 教学设计 青年教师 普通高中 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16412/j.cnki.1001-8476.2018.28.005

馆 藏 号：203391585...