2018年高考英语书面表达题的共时研究

作     者：吴萍 黄锐 Wu Ping;Huang Rui

作者机构：集美大学外国语学院 

基　　金：中国外语测试基金(批准号:ZGWYCPJJ2018130B)资助 

出 版 物：《教育测量与评价》 (Educational Measurement and Evaluation)

年 卷 期：2018年第11期

页      码：58-64页

摘      要：从试题内容、提示语、情景设计3个维度对2018年10道高考英语书面表达题进行共时分析,研究表明:试题体裁类型多样,主要聚焦应用文;写作主题涵盖面广,多集中在学生熟悉的学校及家庭生活题材,文化意识渗透历年最强;试题提示语信息量适度,但呈现方式单一;试题内容情景设计真实性和交互性把握较好。基于以上情况,命制高考英语书面表达题应均衡体裁比例,注重写作主题的广泛性和关联性,丰富提示语的呈现方式,保证试题情景设计的真实性和交互性;高中英语写作教学要增加真实性语言输入,培养学生思辨能力,提高其文化意识,鼓励他们用英语讲好中国故事。

主 题 词：高考英语 书面表达 共时研究 试题分析 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16518/j.cnki.emae.2018.11.009

馆 藏 号：203392043...