培养初中生的创造性思维能力的途径

作     者：巴玉芳 

作者机构：黑龙江嫩江县七星泡农场中学 161435 

出 版 物：《物理教师》 (Physics Teacher)

年 卷 期：1993年第26卷第11期

页      码：1-2页

摘      要：对中学生进行物理知识的教学和创造性思维能力的培养,具有同等重要意义。实际教学时,应以教材为凭借,力求体现教材要求,把培养创造性思维能力的方法途径贯穿在知识教学之中,下面就如何对初中生进行创造性思维能力的培养浅谈一些做法。 1 创设情境,引发思维发散思维和聚合思维是创造性思维的基本成份。在初中物理教学中培养学生创造性思维能力,很重要的一点是,要利用现行教材内容,在不超出大纲要求和学生现有的知识水平、认识能力的基础上,选定一个思考对象,精心设计系列问题,诱发学生展开发散性思维,充分想象,提出假说,进行判断,并最终把发散性思维聚向问题的焦点,揭露事物的本质。

主 题 词：创造性思维 初中物理教学 发散性思维 聚合思维 知识教学 教材要求 思考对象 现行教材 大纲要求 设疑 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203392912...