“入乎其内”与“出乎其外”——“解决问题的策略”教学解读与设计

作     者：黄伟星 

作者机构：无锡市北塘区教育局教研室 

出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2007年第18期

页      码：34-35页

摘      要：解读教材必须入乎其内,教学设计方可出乎其外。课程改革后,传统的应用题教学已经结合数和运算的意义被分散编排在各单元教材中,又单独增加了“解决问题的策略”单元。下面笔者结合实践经验,谈谈对这部分教材的解读与设计。

主 题 词：教学解读 教学设计 应用题教学 课程改革 实践经验 教材 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203394050...