注入趣味因素 催生高效课堂

作     者：汤雪峰 

作者机构：江苏省海门中学附属学校226100 

出 版 物：《初中数学教与学》 

年 卷 期：2018年第1X期

页      码：8-9页

摘      要：为了提高教学效率,打造高效数学课堂,数学教师在教学设计时,尽量赋予教学内容更多的趣味性,解题方法也要释放更多的灵活性来吸引学生注意力.笔者以为,可以具体运用以下几种教学策略.一、趣味情境的创设——场景还原数学是一门与生活关联度非常高的学科,其应用频率高,范围广.当各种各样的数字在生活中出现的时候,学生不会觉得数字是冷冰冰的或者无趣的,其原因在于数字有具体实用意义而不是单纯的计数工具.

主 题 词：数学史 有理数 数学课堂 四则运算 数学思维 线上教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203394440...