基于“三维协同”视角的习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”研究

作     者：杨晓军 

作者机构：河南理工大学河南省中国特色社会主义理论体系研究中心河南焦作454000 

基　　金：2016年度教育部人文社科研究青年基金项目"中华优秀传统文化对社会主义核心价值观的涵养功能研究"(16YJC710041) 课程教学案例库建设的研究与实践"(2017SJGL039Y)">2017年度河南省研究生教育教学改革研究与实践项目"专业学位研究生<中国特色社会主义理论与实践研究>课程教学案例库建设的研究与实践"(2017SJGL039Y) 2018年度河南省高校哲学社会科学基础研究重大项目"习近平总书记‘以人民为中心’思想研究"(2018-JCZD-013) 2018年河南省中国特色社会主义理论体系研究中心项目"习近平新时代中国特色社会主义思想融入"概论"课教学全过程的实践探索"(ZTZX-2018-05) 2017年度河南理工大学马克思主义学院文化自信融入"概论"课程设计与实践教学团队项目的阶段性研究成果 

出 版 物：《黑河学刊》 (Heihe Journal)

年 卷 期：2018年第6期

页      码：80-82页

摘      要：习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果,是新时代高校思想政治理论课"三进"工作的必然内容和应然指向。习近平新时代中国特色社会主义思想的"三进"工作要构建系统化进教材、具象化进课堂和多举措进头脑的"三位一体"协同机制,推动习近平新时代中国特色社会主义思想实现从理论体系向教学体系、信仰体系和践行体系的实质性转化,赋予新时代大学生成长成才以深沉而坚定的理论功力、政治定力、信仰魅力和实践魄力。

主 题 词：习近平新时代中国特色社会主义思想 “三进”工作 三维协同模式 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-3036.2018.06.034

馆 藏 号：203394543...