高校整体化声乐微课的课程设置研究

作     者：姜程 

作者机构：广东海洋大学 

基　　金：2017年度广东海洋大学教育教学改革项目 项目编号:530002001195 广东海洋大学2017年度研究生教育创新计划项目 项目编号:521002061 广东海洋大学2016-2017学年课堂教学卓越计划项目<声乐> 

出 版 物：《艺术教育》 (Art Education)

年 卷 期：2018年第22期

页      码：104-105页

摘      要：目前在高校声乐教学中,微课对于师生来说既不陌生也不熟悉。很多人听说过微课,但由于微课一般在声乐教学中都是起到个别教学环节的辅助作用,其应用性不高,导致师生对微课的具体功能没有深入的了解。文章探索了在声乐教学中整体化声乐微课模式,凸显其潜在的实用性和对声乐微课课程设置革新思路。它可以使声乐教学更直观易懂,节省很多重复工作和学习的时间,让师生能够在课堂的有限时间内探讨和解决更深层次的问题,从而提高学生的自学能力与学习兴趣,同时,也使教师能够发挥其自身专业能力,提高教学成果。

主 题 词：声乐教学 微课 整体化 教学改革 课程设置 

学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学类] 

馆 藏 号：203394736...