大学英语分层次教学模式浅析

作     者：柳小林 

作者机构：广东海洋大学外国语学院 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2009年第11期

页      码：79-79页

摘      要：当前的大学英语教学采用的是统一教材、课时和教学目标的教学形式，在学生综合素质及学习能力存在差异的情况下．表现出不同的层次性．而在班级授课形式下．一个教师同时教几十个学生。难以照顾其个体差异，容易从学生的“平均水平”出发施教。因此，有必要在大学教学中实施分层次教学，在注重学生全面素质的均衡发展的同时，可以最大限度地发挥学生的特长．

主 题 词：分层次教学模式 大学英语教学 学生综合素质 统一教材 教学形式 授课形式 存在差异 学习能力 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2009.11.064

馆 藏 号：203394908...