教师的指导要符合实际需要

作     者：应丽萍 

作者机构：江苏常熟 

出 版 物：《幼儿教育（教育教学）》 (Early Childhood Education)

年 卷 期：2010年第1期

页      码：35-35页

摘      要：很多时候，教师只是根据自己的想法、意愿设计区域内容。如案例中的教师虽然注重了集体教学活动内容的延伸和拓展，但忽视了中班幼儿表演、合作、交往、早期阅读等能力的发展水平。由于缺乏相关经验和教师的有效指导，幼儿不能与材料充分互动，也无法对活动产生持久的兴趣。

主 题 词：教师 实际需要 中班幼儿 活动内容 集体教学 早期阅读 有效指导 区域内 

学科分类：120301[120301] 12[管理学] 0401[教育学-教育学类] 1203[管理学-农业经济管理类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203394979...