以章为单位进行单元教学设计,提高物理教学效率——以静电场一章为例

作     者：李国华 

作者机构：宁夏育才中学 

出 版 物：《高考》 (College Entrance Examination)

年 卷 期：2018年第27期

页      码：85-85页

摘      要：在高中物理教学中,教师在进行教材分析和进行教学设计时,相比单纯地以小节为单位进行教学设计,如果以章为单位进行中观的教学设计,可以增加教学的系统性,提高教学效率。现以人教版高中物理教材选修3-1第一章《静电场》为例进行说明。一、以章为单位,对教学内容进行系统分析《静电场》一章共有九个小节,分别是第一节电荷及其守恒定律,第二节库仑定律,第三节电场强度,第四节电势.

主 题 词：匀强电场 电势能 电场力做功 静电场 库仑定律 平行板电容器 电势差 电场线 新课教学 电场强度 新课内容 等势面 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203395089...