高观点低结构中温度--一种新的教学视角

作     者：周卫东 Zhou Weidong

作者机构：南京市长江路小学党支部 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“涵养小学生必备数学品格的研究”(D/2016/02/57)研究成果 

出 版 物：《江苏教育研究》 (Jiangsu Education Research)

年 卷 期：2018年第11期

页      码：17-21页

摘      要："高观点、低结构、中温度"是一种新的教学视角。高观点指向内容维度,进行大概念统整、思想性包摄、结构化关联;低结构指向过程维度,注重设计大问题、催生真学习、培养思维力;中温度指向情感维度,坚定"第一目标",坚守"第一意识",坚持"第一习惯"。

主 题 词：高观点 低结构 中温度 小学数学教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2018.31.004

馆 藏 号：203395092...