“导师工作室制”培养模式在设计教学中的应用研究

作     者：刘世军 张可 Liu Shi-jun;Zhang Ke

作者机构：广西师范大学设计学院广西桂林541006 

基　　金：2017年度广西教育厅学位与研究生教育改革课题(编号:JGY2017022) 

出 版 物：《湖南包装》 (HuNan BaoZhuang)

年 卷 期：2018年第33卷第5期

页      码：91-93页

摘      要："导师工作室制"是现今我国高校培养艺术设计类研究生的重要模式,它是以工作室为载体,将课程项目实践与科研创新融为一体,学生在专业导师的指导下,参与项目,完成课题,以达到提升专业知识与科研创新能力的目的。在艺术设计研究生科研创新能力的培养方面,导师工作室模式也起到了重要作用:它能营造良好的学习环境,实现研究生教育个性化发展,构建全方位的育人体系。

主 题 词：导师工作室 培养模式 科研创新能力 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19686/j.cnki.issn1671-4997.2018.05.021

馆 藏 号：203395228...