教学策略对大学生个性化发展的影响机理研究——基于经管类专业学生的调查分析

作     者：徐和清 XU Heqing

作者机构：上饶师范学院高等教育研究所 

基　　金：2013年江西省高校教学改革研究课题"经济转型背景下经管类专业大学生个性化发展的内在动力机制及教改策略研究"(JXJG-13-16-18) 

出 版 物：《煤炭高等教育》 (Meitan Higher Education)

年 卷 期：2018年第36卷第4期

页      码：61-69页

摘      要：通过经管类专业学生的问卷调查,并应用结构方程模型方法分析教学策略对大学生个性化发展的影响机理。研究发现,在个性化教学策略中,个性化参与教学管理、个性化教学设计、个性化教学引导、个性化校园文化的不足都会显著约束大学生个性化发展的良好心态和大学生资源信息获取及机会利用能力,而个性化教学资源不足存在的约束作用但不显著,这些都会制约大学生个性化发展行为的自觉性和持续性。因此,为促进大学生个性化发展,要加强教学策略的个性化创新,提升教学策略服务大学生个性化发展的培养目标;加强教学策略的信息化建设,提升教学策略为大学生个性化发展服务的效率;加强个性化教学策略的系统化建设,发挥教学策略对个性化发展的整合效应。

主 题 词：教学策略 大学生 个性化发展 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2018.04.013

馆 藏 号：203395272...