出版学课程“问题驱动教学”设计及其实施策略研究

作     者：刘火雄 

作者机构：南京大学信息管理学院暨出版研究院 

出 版 物：《现代出版》 (Modern Publishing)

年 卷 期：2018年第5期

页      码：60-64页

摘      要：教师开展出版学课程"问题驱动教学",主要依据培养目标和出版知识内容提炼层级性问题,创设问题情境展开互动,并对学生的应答及时作出评价与引导。"问题驱动教学"实施过程中,师生之间维系平等、友好的关系,有助于从问答走向对话,真正建构起互助型学习共同体。

主 题 词：问题驱动 出版教学 问题情境 思维训练 对话 

学科分类：050302[050302] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 05[文学] 040102[040102] 0503[文学-新闻传播学类] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-0330.2018.05.016

馆 藏 号：203395319...