BOPPPS教学模型在“园林树木与花卉识别”课程中的应用研究

作     者：梁文杰 LIANG Wenjie

作者机构：温州科技职业学院浙江温州325006 

基　　金：浙江省2016年度高等教育课堂教学改革项目(kg20161003) 2016年度浙江省高校国内访问工程师校企合作项目(FG2016207) 温州科技职业学院2016年教改与课改项目(kdxydgl605) 

出 版 物：《温州科技职业学院学报》 (Journal of WenZhou Vocational College of Science And Technology)

年 卷 期：2018年第10卷第3期

页      码：39-43页

摘      要：BOPPPS教学模型是盛行于加拿大地区的一种教学模型，包括课程导入、教学目标、课前摸底、互动式学习、课堂检测、课堂总结六大模块。为了提高课堂教学效果，将BOPPPS教学模型运用到“园林树木与花卉识别”课程中，并以榆科植物识别章节为例展示了具体设计的案例。

主 题 词：BOPPPS教学模型 课堂教学 教学效果 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203395335...