强化数学交流 革新课堂教学形式

作     者：丁亿 

作者机构：上海市闵行区教育教学研究所200240 

出 版 物：《中学数学教学》 (High School Mathematics Teaching)

年 卷 期：1998年第1期

页      码：7-9,14页

摘      要：强化数学交流对于革新数学教学的传统模式,实施素质教育,使学生成为课堂中的主体,充分发展学生的才智与积极性,具有重要意义.本文对数学交流的内容、形式、层次及其发展的一般规律,对教师在交流中的设计、引导、诊断、矫正、激发、引伸等主导作用,作了研究与探讨.

主 题 词：数学交流 课堂教学 数学思想 中学数学教学 数学学习 幂函数 数学问题 数学语言 教师 学习过程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203395809...