注意力缺陷多动障碍超常儿童:特质、鉴别与干预

作     者：刘文 邓晨曦 LIU Wen;DENG Chenxi

作者机构：辽宁师范大学教育学院大连116029 

出 版 物：《中国特殊教育》 (Chinese Journal of Special Education)

年 卷 期：2012年第2期

页      码：53-56,80页

摘      要：从特质、鉴别以及干预等方面综述了国内外注意力缺陷多动障碍超常儿童的研究进展。描述ADHD儿童与超常儿童共存的特质,对ADHD超常儿童与一般超常儿童和ADHD儿童进行比较;介绍智力测验、行为观察和创造力测验等多种鉴别方法,通过不同方法对多种能力进行评估可提高鉴别准确性;对ADHD超常儿童进行教育干预,既要通过药物和行为治疗,弥补其缺陷,更要设计合理的超常教育方案,促进其潜能的实现。

主 题 词：注意力缺陷多动障碍 超常儿童 鉴别 干预 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040109[040109] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-3728.2012.02.011

馆 藏 号：203395985...