立足文本，内外兼修——例谈台湾同仁的语文教学阐释艺术

作     者：梁杰 

作者机构：江苏省灌南县初级中学 

出 版 物：《语文教学研究》 

年 卷 期：2013年第1期

页      码：7-8页

摘      要：同样的教材，在不同的教者那里其课堂教学必然会千姿百态、千差万别，这自然归于因教者对文本有着不同的理解，采用了不同的教学阐释策略。问题是，在千姿百态的教学阐释中，哪个才是更好的教学阐释？或者说，面对千姿百态的教学阐释，我们如何判断其间的优劣？这令笔者想起了曾在台北介寿国中听过的陈静仪老师所教的《雅量》一课，笔者认为这一课可以加深我们对这一问题的理解。

主 题 词：语文教学 阐释策略 文本 艺术 台湾地区 课堂教学 仁 教材 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203396439...