艺术专业大学生英语阅读策略与英语水平相关性研究

作     者：覃晓琪 QIN Xiao-qi

作者机构：广西科技大学外语学院 

基　　金：2013年度广西区教改工程项目"真实性评价下大学生英语阅读能力培养的研究"(2013JGB202) 2011年度广西工学院教改项目"广西工学院艺术 体育类大学生大学英语阅读策略实证研究"(教发24号)的阶段性成果之一 

出 版 物：《北华大学学报（社会科学版）》 (Journal of Beihua University(Social Sciences))

年 卷 期：2013年第14卷第4期

页      码：157-160页

摘      要：艺术专业学生的英语阅读策略使用与英语阅读水平存在轻微的正相关,其中,认知策略和情感策略的使用与阅读水平呈显著正相关。据此,本研究提出教师应进一步加强艺术专业学生认知策略的培训,选择性地进行各种阅读策略培训,激发他们英语学习的兴趣和树立英语学习的自信。

主 题 词：艺术专业学生 英语阅读策略 英语阅读水平 相关性 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-5101.2013.04.038

馆 藏 号：203396596...