走出语文综合性学习的误区

作     者：叶敬国 

作者机构：江苏省如东县实验中学 

基　　金：南通市“十二·五”教育科学规划2011年度课题“初中语文综合实践活动课程的开发与实施研究”成果 

出 版 物：《语文天地（初中版）》 (Chinese Language World)

年 卷 期：2014年第5期

页      码：3-5页

摘      要：语文综合性学习是将语文学科与其他学科内容相结合的一种学习形式，课程内容广泛、形式灵活，教师可极大的发挥其主动性来设计，适合学生综合发展的需要。但据笔者观察，因为部分教师对综合性学习在理解上存在某些偏差，导致不少语文综合性学习存在一些误区。在此，笔者试对三个语文综合性学习课例进行诊断，指明其中的误区并提出改进建议。

主 题 词：语文综合性学习 误区 课程内容 学习形式 其他学科 语文学科 主动性 教师 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-8665.2014.05.001

馆 藏 号：203396937...