沟通方式和能力评定对上、下级讨论问题的效应

作     者：孙海法 

出 版 物：《广州师院学报（社会科学版）》 (Journal of Guangzhou Normal University(Social Science Edition))

年 卷 期：1998年第19卷第5期

页      码：58-63页

摘      要：本实验采用２×２被试间设计，每种条件下随机安排２０人。研究结果表明，公开、直接的讨论较回避、间接的讨论更多地涉及讨论的实质内容。实验参加者在得到高能力评定时较低能力评定更多地去发现新的解决问题的方法，有更强的意愿与对方在将来共事。交互效应表明，公开、直接的讨论方式在被尊重的讨论气氛中最好地实现了上。

主 题 词：问题解决 讨论 沟通方式 上级 下级 能力评定 实验研究 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040203[040203] 04[教育学] 

馆 藏 号：203397051...