课堂教学评价指标制定的原理分析

作     者：王通 

作者机构：江苏省泗阳县教育局教研室江苏泗阳223700 

出 版 物：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 (Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition)

年 卷 期：2004年第17卷第2期

页      码：44-47页

摘      要：课堂教学评价指标的制定 ,必须促进学生发展和促进教师成长。笔者从“学生、学习内容、教师”3个维度 ,阐述了影响课堂教学质量的主要因素 ,并对课堂教学质量评价指标的确定进行了原理上的分析。

主 题 词：评价原理分析 学习状态 教学设计 教学素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-0916.2004.02.014

馆 藏 号：203398405...