体育学科核心素养的理论基础及结构要素研究

作     者：赵富学 程传银 ZHAO Fuxue;CHENG Chuanyin

作者机构：武汉体育学院体育教育学院湖北武汉430079 南京师范大学体育科学学院江苏南京210023 

基　　金：中国高等教育学会2017年度体育专项课题(17TY022) 武汉体育学院"东湖学者"特聘教授计划项目 

出 版 物：《沈阳体育学院学报》 (Journal of Shenyang Sport University)

年 卷 期：2018年第37卷第6期

页      码：104-112页

摘      要：体育学科核心素养是体育课程改革特有规律的体现和内在驱动的结果,对学生体育学科核心素养的培育已成为我国体育课程改革中的重心和焦点。学科结构理论作为研究体育学科核心素养的理论基础,有利于将体育学科核心素养加以结构化,使体育学科核心素养的指向更加明确和理想,进而形成体育学科核心素养特有的理论体系。根据学科结构理论中"过程—结构"的要素组建要求,采用自上而下与自下而上的综合型研究方法,遵循体育学科核心素养构成要素的选取程序,确定体育品德与修养、运动兴趣与能力、健康行为与习惯、运动品质与意志为体育学科核心素养的结构要素,它们相互之间存在一种镶嵌式的程序性关系,为体育教师教学程序的针对性设计及学生体育学习实践路径的创造性探索奠定了稳固的学理基础。

主 题 词：体育学科核心素养 体育课程改革 体育教学 体育课程 学科结构理论 

学科分类：040303[040303] 0403[0403] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-0560.2018.06.017

馆 藏 号：203401462...