初中生数学学习分化的原因及教学对策

作     者：魏素粉 

作者机构：濮阳市油田第十九中学 

出 版 物：《才智》 (Ability and Wisdom)

年 卷 期：2008年第16期

页      码：137-137,139页

摘      要：初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势,后进生所占的比例较大,特别在初中二年级表现得尤为明显。这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。那么,造成两极分化比较严重的原因是什么?

主 题 词：教学对策 抽象逻辑思维 学习过程 教学过程设计 学习情感 主动探求 学习指导 学习意志 学习适应性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203401747...