笑润课堂 收获当堂

作     者：王玉莲 林隆亩 

作者机构：尤溪县教师进修学校福建三明365100 

基　　金：三明市基础教育科学研究2014年课题研究"小学高年级数学学习中渗透数学故事的研究"(课题编号JYKT-14053)成果之一 

出 版 物：《教育实践与研究（小学版）（A）》 (Educational Practice and Research)

年 卷 期：2014年第11期

页      码：57-59页

摘      要：心理学家罗杰斯提出:"学习本身就包括认识和情感两个方面。"教师在教学过程中,应树立"笑"的意识,把握"笑"的艺术,展现"笑"的魅力,使课堂在教师"笑"中奠定民主、轻松、愉悦的学习氛围,在学生"笑"中获取知识、提高能力、促进成长;让数学课堂成为教师和学生的艺术享受!

主 题 词：小学数学 课堂教学 笑声 有效性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-010X.2014.32.021

馆 藏 号：203402795...