用文学色彩描绘物理问题

作     者：阎福娟 

作者机构：陕西西安市五二四子校 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2004年第11期

页      码：42-43页

摘      要：有人认为，只有文学家和艺术家才能描绘大干世界的多姿多彩，给人以震撼，给人以感动。科学只代表冷静、精确、逻辑和抽象……同理，理科教学也是如此。循着这样的思路，一些人把理科教学过程当成了现象的罗列、概念的堆积、规律的抽象、数字的运算及与之有关的课堂活动。循着这样的思路，物理学让许多学生感到困难，信心难以树立，使学生在课堂上的大部分时间里心境处于半冬眠状态，在半冬眠状态里接受着一道又一道讲不完做不尽的习题。

主 题 词：人文精神 物理教学 中学 修辞手法 文学色彩 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2004.11.029

馆 藏 号：203402804...