浅谈语文课程形态多元化的表现形式

作     者：李兆琳 

作者机构：鹤岗师范高等专科学校文史教育学系黑龙江鹤岗154107 

出 版 物：《长江大学学报（社会科学版）》 (Journal of Yangtze University（Social Sciences Edition）)

年 卷 期：2012年第35卷第11期

页      码：147-149页

摘      要：语文课程形态是指语文课程的表现形式。研究语文课程形态主要研究语文课程设计的工作,包括语文课程具体组织方式和课程内容的研制。随着新课程改革的实施以及新课标的颁布,语文课程形态出现多元化发展趋势,而形成这种趋势的原因是多方面的:主要有语文课程内容组织的多元化;语文课程结构构成的多元化;语文课程目标实现的多元化;语文教学形态的多元化;语文教材形态的多元化和语文课程评价的多元化等。

主 题 词：语文 课程形态 多元化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203402825...