“能力本位,项目化教学”理念下高职“思想道德修养与法律基础”项目情景设计与效果分析

作     者：刘林 唐淑玲 

作者机构：重庆海联职业技术学院 

基　　金："重庆海联职业技术学院教改资助项目"[项目编号:JB201402] 

出 版 物：《求知导刊》 (Journal of Seeking Knowledge Guide)

年 卷 期：2014年第12期

页      码：103-103页

摘      要：运用"能力本位,项目化教学"理念对高职"思想道德修养与法律基础"进行改造,首先须提炼出本课程的知识目标、能力目标、素质目标及情感目标;其次是从教材、各目标及同学们的实际情况出发精心选择好各个项目,最后就是要对各个项目进行情景设计。本文主要以"司法援助"项目为例,对其进行情景设计,同时也对本课程的改革初步效果进行进行总结,以期对"项目化教学"中高职思品课的改革有所作用。

主 题 词：项目化教学 思品教学 情景设计 效果分析 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.14161/j.cnki.qzdk.2014.12.078

馆 藏 号：203403312...