“欣赏·评述”领域提高学生审美能力的实践策略

作     者：王锐莹 

作者机构：杭州市萧山区瓜沥镇二中 

出 版 物：《文教资料》 (Data of Culture and Education)

年 卷 期：2010年第5期

页      码：116-118页

摘      要：“欣赏·评述”领域是实现美术课程首要价值——陶冶学生情操，提高审美能力的主要平台。事实证明大多数学生对这一领域并不重视，更谈不上感兴趣。因此．本文作者在调查分析的基础上，主要从作品的选择、学生主体地位的凸显、教法和欣赏评述的方法上积极寻找解决的策略．力求使学生爱上“欣赏·评述”，学会“欣赏·评述”．在欣赏、评述中增强艺术感悟力，丰富情感体验。

主 题 词：“欣赏·评述” 审美能力 策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-8359.2010.05.058

馆 藏 号：203403786...