讲究课堂教学语言的艺术性

作     者：程昆 

作者机构：黑龙江省大庆市东湖第一小学 

出 版 物：《中国校外教育》 (AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA)

年 卷 期：2015年第8期

页      码：11-11页

摘      要：语文科的性质和特点决定了语文教师应是情感丰富的人。教师不仅是知识的传授者,更应与学生进行情感交流,是学生的引导者、唤醒者、鼓舞者,才能最大限度地开发学生的潜能。在双向互动的语文教学中,教师的课堂教学语言直接影响双边活动的效果。

主 题 词：课堂教学 语言艺术 启发性教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203404051...