教学需要反馈
作者机构：江苏扬州市邗江区陈俊学校
出 版 物：《小学教学研究（理论版）》 (Primary School Teaching Research)
年 卷 期：2012年第10期
页 码：100-101页
摘 要：近期，听了几节数学课，课上执教老师精心设计教学环节，师生配合默契，学生一点问题都没有，仿佛所教新知识学生早就掌握了。但我觉得整节课的教学太顺利了，不是没有问题，而是教师可能没有发现，在教学反馈环节做得不够好。教学反馈是课堂教学的重要环节，是提高课堂教学效率的重要手段。它可以使教师及时从学生的各种表现中收集有用的教学信息，灵活调整教学策略，促进教学目标的达成。我觉得反馈需重点关注时间的及时性、对象的代表性和方式的多样性。
主 题 词：教学需要 反馈环节 课堂教学效率 教学环节 精心设计 配合默契 教学反馈 教学信息
学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102]
馆 藏 号：203404082...
