浅议课堂的设问艺术

作     者：范晔 

作者机构：福州第十九中学 

出 版 物：《海峡科学》 (Straits Science)

年 卷 期：2012年第9期

页      码：81-82,85页

摘      要：教学不仅是科学,更是一门艺术。该文主要探讨教师如何掌握课堂的设问艺术,摒弃死记硬背、生搬硬套教学陋习,以人格魅力、人文关怀、创造性工作,对课文中的重点、难点、易混易错的知识点进行艺术设问,创设节奏合理、韵律和谐的课堂氛围,让学生愉快地进入学习场境,在审美愉悦中获得认知和思维训练,以此激发学习热情,体验思维美感,增强主动探究释义的积极性,丰富和发展学生的精神生活,实现教学价值的最大化。

主 题 词：设问艺术 设问节奏 设问技巧 教学效果 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-8683.2012.09.030

馆 藏 号：203404190...