消除干扰的实验设计

作     者：罗欣 

作者机构：温州中学 

出 版 物：《中学化学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Chemistry)

年 卷 期：2012年第1期

页      码：28-30页

摘      要：复习课是我们每一位教师都会遇到的一种课型，不可回避。尤其是高三，面临高考，复习课尤为重要。普通高中化学课程标准明确提出要促进学生学习方式的转变，很多教师都积极研究和探索如何在复习课上将学生从被动记忆、大量做题引导为学生自主归纳总结、精做题，从而提高高三复习课的有效性。在专家指导下，笔者也尝试研究，有所收获。现整理一节高三化学实验复习课，与各位同仁交流，敬请指正。

主 题 词：实验设计 实验复习课 学生学习方式 干扰 化学课程标准 高三化学 普通高中 归纳总结 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203404512...