设计性实验引导本科《实验针灸学》教学的新模式探索

作     者：尹海燕 宋开源 余曙光 刘旭光 蔡定均 魏焦禄 唐勇 

作者机构：成都中医药大学针灸推拿学院 

出 版 物：《中国中医药现代远程教育》 (Chinese Medicine Modern Distance Education of China)

年 卷 期：2007年第5卷第10期

页      码：4-6页

摘      要：培养学生的科研思维和创新能力是实验针灸学教学的主要目标之一。设计性实验因具有实验技能的综合性、实验操作的独立性、实验过程的研究性特点而成为提高学习兴趣、激发创新能力、开拓科研思维的有效途径。因此，相继在高校实验教学中被引人，而且越来越受到重视。我们在本科《实验针灸学》的教学过程中，以设计性实验引导我们的整个实验针灸学教学，构建了实验针灸学教学新模式，在激发学生兴趣，培养学生创新能力方面，获得较为理想的效果。现就其核心内容介绍如下。

主 题 词：《实验针灸学》 设计性实验 针灸学教学 本科 引导 创新能力 学生兴趣 科研思维 

学科分类：1005[医学-中医学类] 100512[100512] 10[医学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-2779.2007.10.002

馆 藏 号：203404809...