引入教育公益诉讼保障公民受教育权的思考

作     者：黄亚宇 

作者机构：湖南商务职业技术学院湖南长沙410205 

基　　金：2017年教育部人文社会科学研究青年基金项目"受教育权法律救济:教育法学从‘理论’到‘行动’的新范式"(项目编号:17YJC880042) 

出 版 物：《兰州教育学院学报》 (Journal of Lanzhou Institute of Education)

年 卷 期：2018年第34卷第11期

页      码：155-157页

摘      要：公民的受教育权是《宪法》赋予公民的一项基本权利,受教育权具有法律上的可诉性,司法救济是受教育权最终的保障方式,但是目前我国有关受教育权的司法救济途径都还存在一定问题。然而,教育又是现代社会最重要的公益事业之一,引入教育领域的公益诉讼具有立法上、理论上的可行性。结合我国《民事诉讼法》有关公益诉讼条款的规定,在受案范围、起诉主体、管辖原则、举证责任、诉讼费用、前置程序等方面对我国教育公益诉讼制度进行设计,对改变教育法治现状,实现教育法治化都具有重要的现实意义。

主 题 词：受教育权 可诉性 教育公益诉讼 

学科分类：0301[法学-法学类] 03[法学] 030103[030103] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-5823.2018.11.056

馆 藏 号：203405846...