心理学视野中的德国职教行动导向教学范式

作     者：崔景贵 

作者机构：江苏技术师范学院心理教育研究所江苏常州213001 

基　　金：全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"当代职校生心理发展与职业教育对策的研究"(项目编号:DJA080191) 江苏技术师范学院心理教育研究所的资助 

出 版 物：《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》 (Communication of Vocational Education)

年 卷 期：2009年第24卷第7期

页      码：25-31页

摘      要：行动导向教学是职业教育教学的一种新范式。从心理学视野对德国职教行动导向教学范式的心理基础与目标、心理过程与角色、心理特征与原则等进行解读,以进一步汲取其理论精髓。建立适合中国职教改革需要的行动导向教学范式,需要树立实施积极职业教育的新理念,树立现代职教教学设计的新概念,树立促进职校生心理发展的新观念,树立开展校本行动研究的新思维。

主 题 词：德国职业教育 行动导向教学范式 心理学视野 积极职业教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

馆 藏 号：203410250...