让“细节”扮靓课堂风景

作     者：叶成珠 

作者机构：江苏省睢宁县教育局教研室 

出 版 物：《辽宁教育》 (Liaoning Education)

年 卷 期：2012年第3期

页      码：63-65页

摘      要：教学细节是教学中的细小环节。艺术地处理好教学细节，关系到学生思维的发展、知识的掌握、习惯的养成以及整体素质的提高。但教学细节要靠教师课前精心预设，挖掘教材的潜在信息、情感基点、延伸文本的知识容量；要精雕细琢教学过程，将预设问题、预设争论融合在处理细节的课前预设中。除了课前细致入微地预设外，教师还应学会在教学实践中捕捉“课堂意外”，在耐心倾听中、在纠错提升中捕捉细节。只有充分聚焦于课前、课上的每一个细微和关键之处，才能真正构建有效的语文课堂。

主 题 词：细节 课前预设 课上捕捉 高效课堂 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203411486...