以“有关0的乘法”教学为例探索“以学定教”

作     者：王敏 姚铁龙 

作者机构：广东省深圳市福田景莲小学518106 广东省深圳市福田区数学教研室 

出 版 物：《中小学数学（小学版）》 

年 卷 期：2013年第6期

页      码：44-46页

摘      要：中国有句古话：“凡事预则立，不预则废。”这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。教师上课要备课，学生上课要预习。预习是求知过程的一个良好开端，是自觉运用所学知识和能力，是对一个新的认识对象预先进行了解，更是解疑和思考的主动求知过程，它在学习知识的整个过程中有着不可低估的作用。那么“如何设计小学数学低年级的预习作业？设计什么样的预习内容能更有效地提高课堂教学效率？”这里拟以“有关0的乘法”教学为例谈谈我是如何处理教与学的课堂关系的。

主 题 词：课堂教学效率 以学定教 乘法 预习作业 学习知识 认识对象 小学数学 预习内容 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203411984...