临床医学概论整合课程教学中存在的问题与改进策略

作     者：刘春艳 张津铭 罗爱林 赵明 谭飞 舒涛 刘征 Liu Chunyan;Zhang Jinming;Luo Ailin;Zhao Ming;Tan Fei;Shu Tao;Liu Zheng

作者机构：华中科技大学同济医学院附属同济医院内科武汉430030 华中科技大学同济医学院附属同济医院外科武汉430030 华中科技大学同济医学院附属同济医院麻醉科武汉430030 华中科技大学同济医学院附属同济医院核医学科武汉430030 华中科技大学同济医学院附属同济医院教学办公室武汉430030 

基　　金：基金项目:华中科技大学教学质量工程第四批教学研究项目“临床医学概论课程的建设与研究”(2010097) 

出 版 物：《中华医学教育杂志》 (Chinese Journal of Medical Education)

年 卷 期：2014年第34卷第2期

页      码：214-216页

摘      要：目的 了解临床医学概论整合课程教学中存在的问题及其成因,以便改进课程建设.方法 自行设计《临床医学概论教学评价调查表》,对华中科技大学同济医学院八年制临床医学专业及六年制临床医学专业德语班112名学生和18名授课教师进行问卷调查,并对调查结果进行分析.结果 多数学生认为临床医学概论的教学取得了较好的效果,但认为学习该课程存在一些困难.缺乏与整合课程配套的教学大纲和教材,教学特色及方法的研究和教师团队的建设及合作有待加强,考评机制有待优化.结论 临床医学概论课程的教学对全科医生的培养很有帮助,应当重视该课程教学特色的研究,不断提高教学效果.

主 题 词：临床医学概论 整合课程 问题 策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 10[医学] 

D　O　I：10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2014.02.018

馆 藏 号：203412421...