本科生科研思维养成的卓越工程师培养模式研究

作     者：肖桂元 雷云 陈学军 

作者机构：广西岩土力学重点实验室广西桂林541004 桂林理工大学土建学院广西桂林541004 桂林理工大学理学院广西桂林541004 

基　　金：2012年度新世纪广西高等教育教学改革工程项目<构建培养土木工程专业卓越工程师实践教学体系研究>(2012JGB153)资助 广西高等学校优秀中青年骨干教师培养工程资助 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2015年第11期

页      码：181-183页

摘      要：作者在调查研究中发现:科研实践训练的缺失在当代中国大学本科教育中非常普遍,是我国大学本科生教育培养过程中一项长期忽视的内容。近年来,科研创新训练作为实践教学的一种培养手段,越来越受到我国高校的重视,科研训练既可以加强工程实践动手能力,又可以提升项目设计能力,还可以促进科研创新能力的直接提升,反过来还可以促进理论知识的加强。作者认为加强本科生的科研思维养成应该从课程设置的改进、培养学生默会知识的强化、培养学生找出有价值的问题和解决问题的能力、培养学生利用文献的能力及利用图书馆网络资源的能力几个方面着手,关键是在培养过程中注重学生的科研能力的提升,从而提升学生的综合素质。因此,作者认为科研思维训练应该作为卓越工程师培养体系的一个重要内容。

主 题 词：卓越工程师 科研思维 工科学校 本科生培养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9324.2015.11.084

馆 藏 号：203412820...