融合生物医学工程的科学竞赛

作     者：Carin Heifer Brian Davis Tracy Davis 朱方 

作者机构：不详 阿克伦大学美国俄亥俄州阿克伦市 欧几里得市学区中心中学美国俄亥俄州欧几里得市 中国科协青少年科技中心项目处 

出 版 物：《中国科技教育》 (China Science & Technology Education)

年 卷 期：2016年第5期

页      码：39-44页

摘      要：在中学课堂里融入工程设计过程看起来充满挑战，但这是《新一代科学教育标准》（NGSS，2013）提出的要求。在中学阶段，学生应当“学会聚焦问题，准确而具体地描述标准和成功解决办法的限定条件”（NGSS，2013）。学生同时应理解工程对于应对未来社会挑战的重要作用，这一点在《K—12科学教育框架》（NRC，2012）中有所描述。

主 题 词：科学教育标准 生物医学工程 竞赛 中学阶段 设计过程 限定条件 教育框架 学生 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 120403[120403] 

馆 藏 号：203413326...