“精讲”与“巧练”

作     者：薛允连 

出 版 物：《武汉市教育科学研究院学报》 (Journal of Wuhan Institute of Educational Science)

年 卷 期：1994年第4期

页      码：42-42页

摘      要：职工高中数学课周期短、内容多,学员不可能像全日制学生那样演习“堆积如山”的习题,课堂教学应坚持“精讲”和“巧练”,在45分钟内解决问题。“精讲”就是用科学性、艺术性的语言,讲清每一个概念、定义、公式和法则,把课讲得通俗易懂。

主 题 词：解决问题 课堂教学 高中数学 全日制学生 科学性 艺术性 学员 周期 习题 不可能 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203413426...