循序渐进,走近伟人爱因斯坦——《爱因斯坦和小女孩》教学设计与评析

作     者：赵广华 张明凤 

作者机构：江苏省仪征市真州小学 

出 版 物：《江西教育（教学版）（B）》 (Jiangxi Education)

年 卷 期：2018年第10期

页      码：45-49页

摘      要：教材分析：《爱因斯坦和小女孩》是苏教版四下一篇写人记事的文章。作者重点通过对爱因斯坦和小女孩前三次交往的描写，刻画出爱因斯坦潜心科研、不拘生活小节、童心不老的伟大形象。

主 题 词：《爱因斯坦和小女孩》 循序渐进 教学设计 教材分析 苏教版 文章 描写 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203415436...