对高中数学“问题链”设计的几点认识
作者机构：江苏海门市四甲中学
基 金：海门市教育科学规划微课题《高中数学课堂中优化“问题链”设计的实践研究》的理论研究成果(课题编号:hmwg2017092)
出 版 物：《中学教学参考》 (Reference for Middle School Teaching)
年 卷 期：2018年第32期
页 码：23-24页
摘 要：运用案例法,从“由浅及深,避免肤浅提问”“聚焦链接,避免问题离散”“围绕重难点,避免远离关键”三个方面探讨“问题链”的设计,以激活学生思维,培养学生探究能力,让数学教学更有效.
主 题 词：问题链 高中数学 由浅及深 聚集链接 围绕重难点
学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学]
馆 藏 号：203415645...
